解决方案

  “允艳真棒！前次留下来的作业做得非常好。今日，咱们持续前次的课程，学习一下钝角、锐角和直角……”近来，在龙胜各族自治县三门镇鸡爪村谢允艳家，数学教师唐源霞正在认真为小允艳授课。

  谢允艳本年14岁，因身患先天性成骨不全症（俗称脆骨病、瓷娃娃），在5年前无法退学在家疗养。

  退学后，尽管每日里有妈妈的陪同，爸爸妈妈还置办了一台电脑供她上网学习，但谢允艳心里更巴望可以跟正常人相同在操场上跳皮筋，到大山里摘杨梅，和小伙伴们在教室里上课。但一次次的跌倒，一次次的骨折，让她望而生畏。

  谢允艳不甘心就这样蹉跎下去，她从头拿起了讲义，想靠常识走出大山，应战自己残损的人生！但没人辅导，只是上到四年级的她要自学又谈何容易！

  谢允艳的状况被三门镇中心校谭校长看在了眼里。2014年，他安排各学科教师开了个会，会议的主要内容是——要让每一个适龄的孩子都享受到公正的教育。

  所以，一个由语文、数学、音乐、美术教师组成的自愿送教部队成立了。鸡爪村是三门镇最偏远的村落之一，间隔镇里有120多里路，山路高低回旋扭转，即便是开车也得两个小时之后，但教师们每周坚持去一次谢允艳家送教。至今，这条漫漫山路上，送教部队已整整走过4年。

  在粗陋的屋舍下，数学教师唐源霞、美术教师周文杰、音乐教师吴敏薇、语文教师蒙昌亮轮番为小允艳上着课。当日的课程已渐入结尾，允艳的目光里弥漫着浓浓的眷恋。在她那单纯的国际里，最期盼说的话，是送教小组来时的那句“教师好”；最不舍的，是教师走时的那句“教师再会”。